| TÃtulo : |
Repensando la educación rural. Reflexiones y aportes en el territorio chileno : Contribuciones de la Red de Universidades Chilenas por la Educación Rural (RUCHER) |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Silvia Retamal Cisterna, Autor |
| Mención de edición: |
1a edición |
| Editorial: |
Editorial Universidad de Los Lagos |
| Fecha de publicación: |
2021 |
| Número de páginas: |
213 páginas |
| Dimensiones: |
Libro |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-956-604-363-8 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
Educación rural--Chile -- Educación Intercultural -- Escuela rural -- Territorio |
| Clasificación: |
370 Educación y enseñanza |
| Resumen: |
Este libro titulado "Repensando la educación rural: reflexiones y aportes en el territorio chileno" pretende ser una contribución para la generación de ideas en el plano de la educación rural. En estas páginas se recogen diagnósticos, problemas, necesidades y propuestas que se llevan a cabo en nuestro territorio.
En este libro se presentan reflexiones e investigaciones que hablan sobre la diversidad temática y enfoques presentes en la relación entre la institución escolar y el medio rural. En cada uno de los capÃtulos se refleja el interés por aportar, a través del conocimiento y experiencias elaboradas en cada una de las instituciones académicas, y al mismo tiempo, se materializa el compromiso por la transformación y la emancipación del sistema educativo en favor de la justicia social. |
| Nota de contenido: |
Impacto de los profesores de escuelas rurales multigrado en la escuela y comunidad de la región del Maule: una mirada reflexiva desde el relato de su propia experiencia -- Brechas de ruralidad en educación primaria en Chile: evolución entre los años 2002 y su relación con nivel socioeconómico -- El pensamiento indÃgena en un plan de pedagogÃa básica intercultural -bilingüe -- Educación rural : los programas mece rural y proenta-UFRO. Reflexiones para los tiempos actuales -- Cómo me enseña la escuela a no existir: negaciones, omisiones y arbitrariedades en la implementación del currÃculum rural multigrado en territorio chileno -- Los derechos de los niños a valorar y a aprender del territorio a través de una pedagogÃa para el aprendizaje en contextos de diversidad: ¿Qué competencias docentes son necesarias? Una mirada reflexiva |
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Refinar búsquedaRepensando la educación rural. Reflexiones y aportes en el territorio chileno / Silvia Retamal Cisterna
