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Implicancias de un modelo curricular monocultural en contexto mapuche / Segundo Quintrineo M.

Título : Implicancias de un modelo curricular monocultural en contexto mapuche Tipo de documento: texto impreso Autores: Segundo Quintrineo M., Autor Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 201 p. ISBN/ISSN/DL: 978-956-332-578-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación multicultural--Chile  Mapuches--Educación--Chile Clasificación: 370.117 Educación multicultural y bilingüe Resumen: El libro expone la marginación y discriminación que ha sufrido la población mapuche, lo que se refleja en sistemas educativos cuyos objetivos han sido siempre la homogenización y asimilación. Además, se expone el contexto histórico sobre la instalación de la escuela en la región de La Araucanía; donde se destaca la coexistencia de las racionalidades del conocimiento occidental y el reconocimiento mapuche, históricamente en oposición. A si también, realiza un aporte en la identificación de contenidos y finalidades educativas mapuches deseables de incorporar a la educación escolar y un análisis sobre las posibilidades de la educación intercultural en contexto mapuche. Nota de contenido: Escolarización en contexto mapuche -- La escuela como agente socializador -- Metodología -- Currículum escolar realizado en contexto mapuche -- Contenidos mapuches para la educación escolar -- Conocimiento mapuche y conocimiento escolar.

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00263	370.1170983 Q79i 2010 C.1	Libro	CEDOC-INDH	Colección General	Disponible

Mapuche Nütram. Historias y voces de educadores tradicionales / Margarita Calderón

Título : Mapuche Nütram. Historias y voces de educadores tradicionales Tipo de documento: texto impreso Autores: Margarita Calderón, Editor ; Diego Fuenzalida, Editor ; Elizabeth Simonsen, Editor Mención de edición: 1a edición Editorial: Editorial Universitaria Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 84 páginas Il.: Contiene imágenes en color Dimensiones: Libro ISBN/ISSN/DL: 978-956-11-2986-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Mapuches--Educación--Chile  Mapuche--Enseñanza Clasificación: 371.82 Clases específicas de estudiantes Resumen: El pueblo mapuche se caracteriza porque su sabiduría ancestral está alojada en su tradición oral, y así también es en la enseñanza impartida por los educadores. Entre sus prácticas educativas más habituales destaca la utilización de géneros discursivos tradicionales como nütram, epew, ülkantun y ngülam. Es por ello que uno de los fundamentos de este libro es privilegiar las distintas expresiones orales de educadores tradicionales validados por sus comunidades, para ser registradas y ser difundidas para el uso de otros docentes. En este contexto, este libro supone un esfuerzo por retratar las historias de vida de aquellos hombres y mujeres que tienen en sus hombros la difícil tarea de transmitir la lengua originaria hacia las generaciones más jóvenes. Por otra parte, este libro busca ser un real aporte a la enseñanza del mapuzungun en las aulas de las escuelas chilenas, especialmente de aquellas más vulnerables. Nota de contenido: I Introducción -- II. Prólogo (H. Mariano) -- III. Avances y desafíos en el sector lengua indígena -- IV. Una mirada a la larga y compleja tradición de géneros textuales mapuche -- V. Uso de los géneros tradicionales mapuche en la escuela -- VI. Pu kimelfe ñi kimün ñütram (Los sabios relatos de los profesores) -- 1. Manuel Huichao Riquelme Pukem (invierno) - Poema -- 2. Antonia Huentecura Llancaleo Fillke kulliñ (los animales) - ÃœL / Ãœlkantun (canto) -- 3. Luis Levio Curilen ¡Fütra Peñi! (el gran hermano) - Epew (cuento) -- 4. Adela Caripán Antimilla Wenu mapu Fücha ka Wenü mapu Kushe (anciano y anciana del cielo) - Ngellipun (rogativa) -- 5. Elizabeth Lizama Catrilef Fachiantü chaliyen fill kulliñ müley mapu mo - Ãœlkantun (canto) (Hoy saludamos a todos los animales que hay en la tierra) -- 6. Francisca Blanco Riffo Mapuzunguayngün pu pichi keche (que los niños hablen mapuzungun) - Ãœlkantun (canto) -- 7. Héctor Lincoqueo Nahuelfil Ti wayllepen ufisa (la ovejita con defecto corporal) - Piam (relato) -- VII. Agradecimientos

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