3 búsqueda de la palabra clave 'Educación social'

      Refinar búsqueda  Générer le flux rss de la recherche    Lien permanent de la recherche

La educación, puerta de la cultura / Jerome Bruner

Título : La educación, puerta de la cultura Tipo de documento: texto impreso Autores: Jerome Bruner, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Machado Grupo de Distribución Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 218 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-84-7774-178-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación social  Responsabilidad social Clasificación: 370.115 Educación en responsabilidad social Resumen: Bruner analiza las implicaciones de la psicología cultural en la educación. Este enfoque de la psicología parte del supuesto de que la actividad mental humana no se produce en solitario. «No se puede entender la actividad mental a no ser que se tenga en cuenta el contexto cultural y sus recursos, que le dan a la mente su forma y amplitud. Nota de contenido: Cultura, mente y educación -- Pedagogía popular -- La complejidad de los objetivos educativos -- Enseñar el presente, el pasado y lo posible -- Entender y explicar otras mentes -- Narraciones de la ciencia -- La construcción narrativa de la realidad -- El conocimiento como acción -- El próximo capítulo de la psicología

Ejemplares(1)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
2695	370.115 B8948e 1997 C.1	Libro	CEDOC-INDH	Colección General	Disponible

Evaluación del aprendizaje en educación no formal / Pulgar Burgos, José Luis

Título : Evaluación del aprendizaje en educación no formal : Recursos prácticos para el profesorado Tipo de documento: texto impreso Autores: Pulgar Burgos, José Luis, Autor Editorial: Narcea Ediciones Fecha de publicación: 2005 Colección: Guías para la formación Número de páginas: 172 páginas Dimensiones: Libro ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1510-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación no formal  Educación social Clasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Resumen: Los procesos formativos de educación no formal representan una fuente de aprendizaje continuo, que capacitan a las personas para el desempeño de labores profesionales emergentes en las sociedades actuales o que complementan las capacidades adquiridas en los procesos formativos reglados. Los cursos de formación en Animación Sociocultural y otros ámbitos no formales carecen de cierto reconocimiento social en comparación con la enseñanza tradicional, por su menor sistematización o rigor formativo en la evaluación del aprendizaje. Este libro pretende aportar elementos, ideas y herramientas para mejorar el diseño de la evaluación del aprendizaje en acciones formativas de educación no formal, de manera que el profesorado pueda mejorar la evaluación de las capacidades del alumnado. Se presenta una propuesta basada en cuarenta técnicas útiles para evaluar los diferentes contenidos del aprendizaje (conceptos, procedimientos y actitudes), de las que se desarrollan dieciocho en formato ficha, además de otra serie de técnicas y recomendaciones para la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Las técnicas de evaluación que conforman el fichero se caracterizan por ser creativas y metodológicamente participativas y dinámicas. Nota de contenido: Introducción -- 1. El aprendizaje -- 2. Mejoras en el proceso de enseñanza-aprendizaje -- 3. La evaluación del aprendizaje -- 4. Técnicas y herramientas para evaluar el aprendizaje -- Bibliografía.

Ejemplares(1)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
4887	370.7 P981e 2005 C.1	Libro	CEDOC-INDH	Colección General	Disponible

La escuela de la ciudadanía / Fernando Bárcena

Título : La escuela de la ciudadanía : Educación, ética y política Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Bárcena, Autor ; Fernando Gil, Autor ; Gonzalo Jover, Autor Editorial: Desclée de Brower Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 184 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-84-330-1448-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación social  Educación moral  Educación cívica Clasificación: 370.11 Educación para objetivos específicos Resumen: Los cambios que están ocurriendo en nuestro sistema educativo han obligado a una profunda revisión de muchos de los supuestos acerca del conocimiento pedagógico y la educación: ¿Qué es la pedagogía?¿En qué consiste ser un profesional de la educación?,¿Qué deben aprender los futuros profesionales? Este libro ofrece el resultado de un prolongado diálogo y conversación entre sus autores. Un diálogo que, como todo lo que tiene que ver con lo humano, se ha venido extendiendo en el tiempo, configurando su propia narrativa y su propia historia. Nota de contenido: La dimensión ética de la educación -- La socialización como forma de educación moral -- La enseñanza de los derechos humanos -- La configuración de la política de la educación -- Unión europea, ciudadanía y formación -- La educación de la ciudadanía

Ejemplares(1)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
2617	370.11 B242c 1999 C.1	Libro	CEDOC-INDH	Colección General	Disponible